——记木工院教师田玉兰

记者第一次看到木工院田老师时，她正在帮同学们检查课程设计的论文。她一字一句看得很认真，还时不时地叮嘱学生这边应该怎么写，那边需要怎么改。当她发现有个同学课程设计作业没有交来时，十分焦急地告诉身旁的同学：“无论怎样，让那位同学过来找我，我要亲自把关。” 平易近人的田老师，是学生们的良师益友。

田老师本科毕业于南京工业大学，研究生就读于河海大学。而今，又在南林任教。她说：“我选择了南林，就要认真负责，把工作做好。”正如她所说的那样，在教学中，田老师兢兢业业，可谓硕果累累。2009年9月被评为“校优秀教师”；2010年11月获得多媒体授课比赛三等奖；2011年5月获得“校教学成果奖”……田老师一直教授的是空气调节、制冷原理设备、供暖通风与空气调节、建筑物空气调节这四门专业课程，同时还有学生的课程设计与毕业设计，这些她都得操心。

在教学过程中，田老师发现一些学生对所学的专业知识不是很感兴趣，而这些知识关系着他们将来的就业。经过观察思考，她觉得学生不是对专业知识不感兴趣，而是对枯燥的书本知识缺乏学习热情。因此，田老师在上课时特地从现实生活中寻找案例，在课堂上与学生一起分析，这样的教学使得她的课堂效率大大提高。

除了本专业的学生，田老师有时还会带艺术类专业的学生，而这些学生先前对数学、物理方面的知识学得不够扎实，这样一来，跟他们讲课就得由浅入深，慢慢剖析，争取让每个学生都能理解。因人而异的教学方法使得她当仁不让地获得2012年“教学质量一等奖”。

谈及田老师，学生们告诉记者：“田老师和我们关系非常好，就像朋友一样，学生无论有什么事，她都会很关心。”以前班上有一名高同学，家境不是很好，就在大四上学期末，其在北京打工的父亲意外去世了，他的精神上受到巨大的打击。田老师清楚地记得高同学穿着大棉袄，心情悲痛地拉着行李回家的背影。开学后，田老师做的第一件事就是找高同学谈心，希望他努力学习，不要有太多得心理负担，生活学习上有困难老师会帮助他的。高同学是个很要强的人，他谢绝了老师给予的帮助，在学校的报亭勤工俭学，解决学习生活的费用。05031班的蔡同学也是田老师印象深刻的一个，蔡同学考研复习期间，由于压力较大，曾有放弃考研的念头，田老师不断鼓励他，在专业学习上给他帮助，最终该学生被南京航空航天大学录取。蔡同学读研期间，需要一定的研究经费，本应由学校承担一些的，由于他有一门科目没发挥好失去了这个资格。经过反复考虑，蔡同学找到田老师，田老师二话没说给他打了5000块钱，使得他顺利完成学业。蔡同学最终找到了一份适合自己的工作，田老师由衷地为他高兴。今年3月份，蔡同学给田老师发了短信，还清了她当年资助的钱。校庆期间，他专程来南林拜访了田老师。

从2004年开始，田老师担任了班主任职务。尽管平时备课，上课，批改作业，占去了大量时间，但她仍坚持每周跟同学们见面两到三次。她有时还会去逛逛学生们的宿舍，当她看到有的同学在打游戏，有的同学不太注意个人卫生时，考虑到学生的感受，不会当场指出来。她说：“大学生都是好面子的，你在宿舍说他，他会觉得很没有面子，所以不会起到作用。但是你私下里叫他来办公室，心平气和地跟他讲，他便会觉得很有道理，自觉地改正了。”正因为田老师关爱学生，教学有方，学生们的学习热情很高。她带的06431班学生中，9个考研中有8个考上了211院校。

                 （学生记者 茆传捷 陈方兴）