为深入推进立德树人机制综合改革，强化中华优秀传统文化的育人效能，我院于12月启动“中华节庆”文化育人系列活动。本月，围绕“大雪”“冬至”两大节气，开展沉浸式文化体验活动，以“材承冬韵 文润匠心”为主题，将节气文化与学科特色、思政教育深度融合，让学生在体验中感悟传统，在实践中厚植家国情怀。

大雪时节：以学科视角解码节气文化

在大雪节气之际，学院立足材料学科特色，创新推出“微观雪韵” 实验雪花影像征集活动——号召学生以实验室为“取景框”，捕捉实验室低温环境下模拟生成的雪花晶体结构。镜头下，六边形冰晶与材料实验器具的碰撞，既展现了自然造物的美学韵律，也让学生以专业视角感知“天人合一”的传统智慧。

同步开展的“节气由来科普观影”活动中，学生集体观看《二十四节气・大雪》纪录片，从天文历法的演变、南北民俗的差异，到“瑞雪兆丰年”的农耕哲学，在光影叙事里触摸节气文化的历史厚度，理解传统文化中“顺应天时”的生态理念，进一步树立尊重自然、和谐共生的发展观。

冬至雅集：以民俗体验厚植文化认同

“冬至大如年，人间小团圆。” 冬至当日，学院将“文化体验”与“思政浸润”融入民俗实践：“冬至福饺”活动现场，老师手把手指导学生包制传统饺子与创新馅料饺子，擀皮、填馅、捏褶间，学生们在烟火气中体会“冬至团圆”的情感内核；穿插其中的民俗知识科普，让传统习俗鲜活起来，更让“家和万事兴”的文化基因悄然根植。

“中华节庆”系列活动作为学院立德树人机制综合改革的重要载体，坚持“以文化人、以文育人”，将二十四节气与传统节日转化为思政教育资源，推动文化认同从“知”到“信”再到“行”的深层转化。未来，学院将持续深化“中化节庆”品牌建设，把中华优秀传统文化融入专业教育、社会实践与价值引领全过程，着力培养兼具生态文明素养、工匠精神与文化自觉的新时代人才。

（供稿：杨泽宇 审核：杨泽宇 刘智超 孟国忠）